Proiectul „Formare continua de tip blended learning pentru cadrele didactice universitare” isi propune dezvoltarea unui model de referinta pertinent pentru proiectarea si implementarea de programe de formare si/sau dezvoltare profesionala continua a cadrelor didactice universitare de tip blended learning si, implicit, optimizarea nivelului de calificare si dezvoltarea competentelor acestora.
Programele de formare se adreseaza unor categorii bine delimitate de cadre universitare: tineri universitari la inceputul carierei, cadre didactice cu experienta, cadre didactice cu atributii manageriale, membrii comisiilor de calitate, auditori interni. Modulele de formare abordeaza tematici referitoare la asigurarea calitatii in invatamantul superior, invatamantul centrat pe student, organizarea si desfasurarea practicii profesionale a studentilor. Proiectul raspunde unei duble necesitati: cea a armonizarii proiectarii sistemului de formare a cadrelor didactice universitare din Romania cu sistemele de formare a cadrelor didactice universitare din tarile cu traditie in domeniu; necesitatea racordarii sistemului national de formare a cadrelor didactice universitare cu obiectivele strategice stipulate prin documentele de politica educationala europene actuale privind invatamantul superior.
Prin intermediul acestor programe de formare se urmareste dezvoltarea competentelor profesionale ale diverselor categorii de cadre didactice universitare in trei mari domenii de interes: asigurarea calitatii in invatamantul superior, inatarea centrata pe student si practica profesionala a studentilor.
Cursurile desfasurate de catre Universitatea din Bucuresti vor fi structurate dupa cum urmeaza:
| Modul |
Curs |
Grup tinta |
Nr. participanti |
| M1 Asigurarea calitatii in invatamantul superior |
M1.1.Sisteme interne de management si asigurare a calitatii |
- membrii comisiilor de calitate de la nivel de catedre, facultati universitati; auditori interni etc. |
32
(2 grupe) |
| M1.2. Asigurarea calitatii: standarde, proceduri la nivel de programe de studiu si institutii |
- personal managerial din universitati (sefi de catedre/ departamente, directori/ directori adjuncti ai unor centre de cercetare; manageri de proiecte, membri ai organismelor colective de conducere, prodecani, secretari stiintifici, decani) |
32
(2 grupe) |
| |
|
|
|
| M2 Invatarea centrata pe student – strategii de proiectare, implementare si evaluare procesului educational |
M2.1. Predarea, invatarea si evaluarea in invatamantul superior |
- tinerii universitari (experienta maxim 5 ani in invatamantul superior) |
51
(3 grupe) |
| M2.2. Strategii educationale cent rate pe student |
- cadre didactice universitare cu experienta (minim 6 ani experienta in invatamantul superior) |
32
(2 grupe) |
| |
|
|
|
| M3 Practica profesionala a studentilor |
M3.1.Strategii institutionale de proiectare, implementare si evaluare a practicii profesionale a studentilor – plasamente si parteneriate |
- coordonatorii de practica profesionala |
18
(o grupa)
|
Descrierea cursurilor:
Modulul 1:
- Calitate si internationalizare in domeniul invatamantului superior
- Evaluarea externa a calitatii in invatamantul superior
- Abordarea institutionala a calitatii in invatamantul superior
- Proceduri si dimensiuni ale managementului calitatii
- Proceduri si instrumente de evaluare interna a calitatii
Modulul 2:
- Profesionalizarea carierei didactice in invatamantul superior: evolutii si provocari
- Curriculum universitar
- Strategii, metode si tehnici de predare – invatare Universitara
- Invatarea/studiul academic si formarea competentei de invatare
- Evaluarea in invatamantul superior
- Optimizarea competentelor didactice ale personalului universitar
MODULELE 1 SI 2 AU TEME COMUNE, DAR SI TEME DIFERENTIATE IN FUNCTIE DE CATEGORIA DE PARTICIPANTI (GRUPUL TINTA)
Modulul 3:
- Practica profesionala intre necesitati si posibilitati
- Caracteristici ale practicii de specialitate
- Tipuri de instruire practica
- Managementul stagiilor de practica
- Implementarea strategiei institutionale privind practica profesionala
- Evaluarea practicii profesionale a studentilor
- Practica profesionala si educatia sustenabila
Structura cursurilor: Fiecare dintre cursuri va avea 66 de ore (echivalentul a aprox. 20 credite ECTS) impartite aproximativ in 26 de ore in sala, 20 de ore online si 20 de ore practica profesionala. Durata cursurilor va fi de 10 saptamani.
|
